FILMS

"Handi’ Univ" regroupe 6 clips vidéos

L’accueil des étudiants handicapées à l’université -
Le transport et l’accessibilité au sites -
l’accessibilité au savoir -
Les aménagements des examens -
L’engagement étudiant -
L’intégration et insertion professionnelle.

Durée des clips : 18 minutes

Ces clips ne sont pas encore disponibles en dvd. Mais, on peut les visualiser sur www.univ-cezanne.fr/handicap. Ces clips ont été présenté lors de la journée nationale des Universités qui s’est tenu à Bordeaux en 2009.

Concept de l’action : Les étudiants de l’université Paul Cezanne en situation de handicap et valides.

Coordination : Cellule Handicap/ bureau de la vie étudiante de l’université Paul Cézanne Aix-Marseille.

Réalisation : Youngran/ Perron kim/ Airelles vidéos.

Cette série de clip s’adresse notamment aux lycéens en situation de handicap pour encourager la poursuite des études supérieures, en mettant en avant les aménagements possibles à l’université par des exemples de réussite d’étudiants handicapés.

Conseils à un futur étudiant handicapé
(Disponible sur ONISEPTV)

Durée du clip : 2 min 31s

C’est le cours témoignage de Mathieu recueilli au forum INFOSUP 2009, un étudiant en Master I Histoire économique et sociale à l’université Paris 10 Nanterre qui se destine à l’enseignement. Il donne des conseils judicieux aux futurs étudiants handicapés.

LIVRES

La place des étudiants handicapés à l’université de Claire Magimel : Accessibilité et usages en Ile de France et au Québec.
Thèse de doctorat de l’université René Descartes (Paris V), 2004 (728 pages)

Le nombre d’étudiants handicapés qui accèdent à l’université croît régulièrement depuis 25 ans. L’université s’adapte à ce nouveau public dont les besoins sont particuliers. Soucieuse jusqu’alors d’un traitement indifférencié de la masse estudiantine, elle invente, désormais, des réponses au cas par cas. Par de nombreuses actions de sensibilisation le handicap des étudiants handicapés ont conquis une place à part entière à l’université. De discriminés ils deviennent révélateurs du fonctionnement institutionnel, et leur présence est à l’origine de progrès pour tous. Mais poser la question du handicap c’est aussi aborder celle de l’accessibilité. Concept multi-sémantique, il contribue à sortir le handicap de son carcan médical pour en faire une inadéquation entre l’individu et son environnement. Ainsi, tout un chacun peut être confronté à sortir le handicap de son carcan médical pour en faire une adéquation entre l’individu et son environnement. Ainsi, tout un chacun peut être confronté à une telle expérience et se trouver en situation de handicap.

Les étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur : Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement supérieur.
Edition OCDE, 2003 (192 pages)
L’ouvrage est téléchargeable en audio sur handicap.sn. De plus, ce livre est accessible sur Google Books

Il s’agit d’une étude dirigée par l’OCDE en 2003 sur la situation des étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur en Europe. Il ne faut pas oublier qu’en France a été voté la loi de février 2005 sur l’égalité des chances. La situation des personnes qui portent un handicap a quelques peu évolué.
L’accès aux établissements d’enseignement supérieur est aussi essentiel aux personnes handicapées qu’aux autres. Il s’agit d’offrir à chacun les mêmes chances en matière d’emploi et d’insertion sociale et de réduire la pauvreté. Par ailleurs, les pratiques d’intégration à l’école favorisent aussi une plus grande demande à l’enseignement. Cet ouvrage représente un panorama des pratiques du Canada (Ontario), de la France et du Royaume - Uni en la matière, ainsi que des éléments d’information sur la situation en Allemagne et en Suisse.

Vivre avec un Handicap. Comment ça se passe vraiment : Le handicap à l’université et au travail (témoignages)
Edition Entraide Universitaire, Paris, 2007 (69 pages)
(Ce document est accessible sur internet au format PDF).

C’est le résultat d’une étude basée sur des témoignages. Il évoque les difficultés auxquelles sont confrontés les personnes handicapés à l’université et dans l’entreprise. La plupart des étudiants handicapés mettent notamment en cause l’accessibilité des locaux universitaires. On découvre la capacité de chacun à s’adapter mais aussi l’importance des aides matérielles et humaines qu’ils reçoivent.

L’accueil des étudiants handicapés dans les établissement de l’enseignement supérieur Culture dépendant du Ministère de la culture et de la communication
de Mélanie Le Mouël
Ministère de la culture et de la communication, Octobre 2008 (110 pages)
(Ce document est accessible sur internet au format PDF).

La loi de 2005 marque un pas décisif dans la prise en compte des étudiants handicapées. Les établissements se doivent désormais assurer la formation des étudiants handicapés en "mettant en oeuvre les aménagements nécessaires à leur situation dans l’organisation, le déroulement et l’accompagnement de leurs études".
En ce qui concerne l’accessibilité du cadre bâti : la loi du de 2005 a fixé à janvier 2011, la mise en accessibilité des établissements d’enseignement supérieur appartenant à l’Etat et au 1er janvier 2015, la mise en accessibilité de l’ensemble des autres établissements.

Guide de l’accueil de l’étudiant handicapé à l’université
Conférence des présidents d’université, 2007 (84 pages)
(Ce document est accessible sur internet au format PDF).

En 2007, le gouvernement a signé avec les présidents d’université une charte "université-handicap" dont l’objectif est de faciliter l’accès à l’université aux lycéens handicapés. 4 millions d’euros fut la somme injectée par l’Etat à la rentrée 2007 pour la mise en oeuvre de cette charte, dont l’objectif est d’accueillir 1000 étudiants handicapés supplémentaires par an. En 2007, on dénombrait seulement 1900 lycéens handicapés en classe de terminale. Mis en place à la suite d’une conférence des présidents d’université, ce guide est la référence pour tout ce qui concerne l’accueil des étudiants à l’université.

A la base, la loi de février 2005 sur l’égalité des chances a initié de grands changements dans la société. Cette loi crée de nouvelles responsabilités portant sur l’accueil des étudiants.De même, la loi impose un quota de 6% de personnels handicapés. Ces actions nouvelles des universités se développent en collaboration avec les Maisons Départementales des personnes handicapées (MDH).
Enfin, l’université a une obligation de "formation spécifique concernant l’accueil et l’éducation des élèves et étudiants handicapés et qui comporte notamment une information sur le handicap", comme le spécifie l’article L 112-5 du code de l’éducation.

INFORMATIONS PRATIQUES

Etudes supérieur et handicap : mode d’emploi
(Ce document est téléchargeable sur internet depuis le site de l’ONISEP)

Beaucoup de thèmes y sont abordés de façon très synthétiques. C’est un document très utile pour tous les futurs étudiants handicapés qui souhaitent accéder rapidement à toutes les informations pratiques. Au sommaire, on a notamment l’accueil des étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur, l’aménagement des examens et la vie quotidienne (logement, restauration, transport, aides financières).